Talentförderung
Talentförderkurse (TFK) am SG Wilhering
Bildung heißt Kompetenz

„Die Begabung allein macht nicht glücklich –
wird sie jedoch gesehen, in Beziehungen
eingebunden und von anderen verstanden,
kann sie ungeahnte Ideen frei werden lassen.“
Dr. Sebastian Regner
DZBF (Deutsches Zentrum für Begabungsforschung und Begabungsförderung, Minden)

Warum braucht es Begabtenförderung?

Begabungen müssen trainiert werden, sonst verkümmern sie. Unterforderung ist pädagogisch gesehen ebenso problematisch wie Überforderung. Hochbegabte Minderleister müssen erkannt und entsprechend gefördert werden. Begabte sollen primär um ihrer selbst willen gefördert werden und auch sie brauchen pädagogische Unterstützung. In einer zukunftsorientierten Begabtenförderung müssen intellektuelle, kreative, soziale und kommunikative Kompetenzen gleichberechtigt sein.

Mythen und Realität in der Begabtenförderung

Begabung ist nicht gleichzusetzen mit Intelligenz! Schulnoten sind keine verlässliche Diagnose für Begabungen! Begabte sind nicht immer willige Lerner! Unangepasste sind nicht automatisch Leistungsverweigerer! Begabte Kinder sind nicht zwangsläufig sozial oder emotional auffällig!
Für Begabungsförderung genügt Neugierde als Eintritt. Erfolgreich ist jemand, dem es gelingt, länger am Ball zu bleiben.
Kritisches Denken und das Wissen um Zusammenhänge ermöglichen die eigenbestimmte Entfaltung jedes Menschen in unserer Gesellschaft. Daher haben die Vermittlung und Entwicklung von Kompetenzen für den privaten und beruflichen Lebensbereich einen besonders großen Stellenwert. Eine Förderung unserer Jugend in diesem Bereich und entsprechend ihres individuellen Potenzials liegt uns daher am Herzen.

Die Talentförderkurse an unserer Schule entsprechen nicht dem herkömmlichen Unterrichtsbild. Sie sind darauf aufgebaut, dass sich die SchülerInnen Wissen selbst aneignen und gemeinsam mit anderen Kursmitgliedern selbstständig an interessanten Themen arbeiten.
Wir bieten an unserer Schule nachfolgend beschriebene Kurse an. Wer Interesse an einem dieser Kurse hat, soll bitte Kontakt mit einem ECHA-Lehrer (MMag. Birgit Söllradl und Mag. Peter Glatz) aufnehmen bzw. dieses am Anmeldeformular zu den UÜ, FG und TFK zu Schulbeginn kundtun.

TFK „Schülerkalender“
Zeit: geblockt nach Vereinbarung, Prof. P. Glatz ab 4. Kl., Zeit: geblockt nach Vereinbarung

„Wir waren mit Begeisterung bei dem Projekt dabei und hoffen, dass der Schulkalender wieder von vielen verwendet wird. Der Erlös wird wie schon in den Jahren zuvor für das Straßenkinderprojekt in Jacobina gespendet.
Erst einmal alles über Bord werfen hieß es im Schuljahr 2015/16 beim Projekt zur Gestaltung des Schulkalenders. Ziel war es, dem „treuen Begleiter“ vieler Wilheringer SchülerInnen einen frischen Anstrich zu verpassen und unnötigen Ballast abzuwerfen. So war es zunächst viel konzeptuelle Arbeit, die von den SchülerInnen der Projektgruppe geleistet wurde. Ein großer Brocken war es auch, mit einem Open Source Layout-Programm vertraut zu werden und den Kalender in eine digitale Form zu bringen, an der auch in den kommenden Jahren weiter gebastelt werden kann.“

TFK „Unsere Welt erforschen“
Zeit: geblockt nach Vereinbarung an 4 Nachmittagen bzw. Abenden ab 1. Kl., Prof. Söllradl, Prof. Strobl

Hintergrundgedanke des Kurses ist es, ein weites Spektrum unserer Welt zu erforschen und abzudecken. Es finden dazu Workshops in der Schule statt. Es werden auch Exkursionen angeboten.

TFK „Gib Aids keine Chance“
Zeit: geblockt nach Vereinbarung, ev. externe Weiterbildung Neuanmeldungen: 5. Kl., Prof. Söllradl

AIDS geht uns alle an. Deshalb ist dieser Kurs als Langzeitprojekt angesetzt und soll die Aufklärung der 4. Klassen zum Thema Aids an unserer Schule sichern. SchülerInnen der 5. Klassen können dem Team jedes Jahr neu beitreten. Sie werden von den aktiven Peers in die Thematik, die Planung und die Aufklärungsstunden eingeführt. Mit Hilfe des gewonnenen Wissens klären die Peers dann in Kleingruppen die SchülerInnen der 4. Klassen über HIV/AIDS auf. Zudem stehen die Aidspeers jederzeit gerne als Ansprechpartner zur Verfügung. Es liegt ihnen am Herzen, die Möglichkeit zu bieten, in diskretem Umfeld offen über Safersex zu sprechen. In manchen Jahren kann zusätzlich bei der AIDS-Hilfe über das JRK eine Ausbildung zum Aidspeer absolviert werden.

TFK „Astronomie – Planetenwanderweg“
Zeit: geblockt nach Vereinbarung bzw. im Rahmen des Drehtürmodells Ab 4. Kl., (3. Klasse nach Rücksprache mit Prof. Söllradl), Prof. Söllradl

In diesem Kurs sind Astronomieinteressierte oder jene, die einfach ein bisschen mehr über das Universum erfahren möchten, genau richtig! Der bestehende Planetenweg und das Material zur Führung wurden überarbeitet. Ziel ist es, immer wieder Führungen „durch das gesamte Sonnensystem“ für Volksschulen und SchülerInnen der Unterstufe durchzuführen. Dabei werden die teilnehmenden Klassen auf eine spannende Reise vorbei an den acht Planeten quer durch den Kürnbergerwald (ca. 4,5km) begleitet. Über kurze Geschichten soll den Teilnehmern das Sonnensystem nähergebracht werden.

TFK „Musikalische (Spiele) Welten“
1. – 7. Klasse, Zeit: geblockt nach Vereinbarung, selbständige Arbeitsphasen

Im Rahmen dieses Kurses wollen wir Kindergartenkindern einen 2 – 3-stündigen Workshop anbieten. In diesem Workshop spielen und musizieren wir mit den Kindern. Im Vordergrund steht bei den Spielen das Murmelspiel. Wir möchten unseren kleinen Gästen zeigen, wie viel verschiedene Spiele mit einer einzigen Murmel möglich sind. Zusätzlich planen wir, selbst Murmelbahnen zu basteln, die unsere Besucher nach Herzenslust ausprobieren dürfen. Zusätzlich wird es ein paar Stationen mit Geschicklichkeitsspielen geben. Die Instrumente dafür werden von den TFK-TeilnehmerInnen selbst gebastelt. Auch der eigene Körper wird als Instrument „herangezogen“. Wir werden Rythmusspiele planen und dann mit unseren Gästen umsetzten. Zum Abschluss soll jedes Kind noch sein eigenes kleines Musikinstrument basteln und als Erinnerung mit nach Hause nehmen.

TFK „Baumlehrpfad im Stiftspark“
4. – 6. Klasse, Zeit: geblockt nach Vereinbarung, selbständige Arbeitsphasen

In unserem Stiftspark wachsen viele alte und einzigartige Bäume. Im Rahmen dieses TFKs werden wir diese Bäume beschildern. Die wichtigsten Informationen sollen auf Informationstafeln gedruckt vor jedem Baum aufgestellt werden. Ein selbst generierter QR-Code auf jeder Tafel leitet dann weiter zu einer Internetseite, welcher weitere interessante Informationen zum jeweiligen Baum entnommen werden können. Auch diese Internetseiten werden von unseren SchülerInnen selbst erstellt und mit Inhalt bestückt.Geplanter Fertigstellungstermin ist der Mai 2019 – zeitgleich zur Eröffnung des neu renovierten Stiftstrakts und dem Innenhof.