Lernen leicht gemacht – Schüler:innen zeigen wie’s geht! 

Am Montag, den 2. März, stand der Psychologieunterricht im Zeichen eines besonderen Austauschs zwischen den Klassenstufen. Nach intensiver Vorbereitung zum Thema Gehirn, Gedächtnis und Lernen sowie sorgfältiger Planung der beiden Unterrichtsstunden starteten die Siebtklässler:innen das Projekt: Sie übernahmen für zwei Stunden die Rolle der Lehrenden und gestalteten eine Lerneinheit für die Erstklässler:innen. Ziel war es, praxisnahe Tipps zu geben, Lernmythen aufzuklären und Strategien für den Schulalltag vorzustellen. 

Im Sinne des Peer-Teachings erklärten die Siebtklässler:innen in Kleingruppen Lernmethoden, gaben Tipps zum Vokabellernen und zeigten, wie man sich auf Tests vorbereitet. Die Erstklässler:innen konnten die Techniken direkt ausprobieren und Fragen stellen. 

Besonders erfreulich war das Engagement aller Beteiligten: Die Jüngeren arbeiteten motiviert mit, die Älteren zeigten Verantwortungsbewusstsein in ihrer Rolle als Lehrende. Das Projekt vertiefte das Wissen über Lernprozesse, stärkte den Austausch und förderte das Gemeinschaftsgefühl innerhalb der Schule.